MEMBACA NONSASTRA Rangkuman Materi Bahasa Indonesia - Membaca merupakan kegiatan merespon lambang-lambang cetak atau lambang-lambang tulis untuk memperoleh berbagai informasi. Informasi yang diperoleh sesuai hal yang diinginkan dengan memperhatikan berbagai sumber bacaan. Sumber bacaan yang dimaksud berupa buku/karya nonsastra dan sastra. Produk dari membaca adalah dapat memahami informasi dan karakteristik teks yang dibaca. Hal ini sesuai dengan yang disampaikan Syafi'ie 19966-7 tentang hakikat membaca, yaitu pengembangan ketrampilan, mulai dari keterampilan memahami kata-kata, kalimat-kalimat, paragraf-paragraf dalam bacaan sampai dengan memahami secara kritis dan evaluatif keseluruhan isi bacaan. Dalam Ujian Nasional, Membaca nonsastra memiliki dua tuntutan kemampuan, yaitu kemampuan memahami tingkat keterampilan berbahasa dan cakupan materi. Tingkatan keterampilan meliputi empat tingkat kognitif, yaitu mengetahui, memahami, mengaplikasi, dan keterampilan menalar. Mengetahui cakupan materinya meliputi kemampuan untuk memahami teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur atau petunjuk melakukan sesuatu, dan tanggapan kritis. Begitu pula kemampuan mengaplikasi dan menalar meliputi kesemua materi Menentukan Makna Kata/Kalimat pada Teks Makna adalah hubungan pertalian antara bentuk dan acuan. Bentuk yang lazim kita kenal berupa lambang bunyi. Acuan dapat berupa benda, aktivitas, peristiwa ataupun keadaan. Jika terdapat bentuk berupa lambang bunyi tetapi tidak ada acuannya, lambang bunyi tersebut tidak memiliki makna. Misalnya, kita menulis bebas sonoheho tidak memiliki makna karena lambang itu tidak ada acuannya. Berbeda apabila kita menulis dengan lambang bunyi rumah yang memiliki acuan benda sehingga rumah memiliki makna, yaitu tempat tinggal. Makna dipengaruhi oleh konteks. Tentang konteks, para ahli bahasa memiliki pandangan hampir sama. Kleden dalam Sudaryat, 2009141 mengatakan konteks adalah ruang dan waktu yang spesifik yang dihadapi seseorang atau sekelompok orang. Halliday 19946 mengemukakan bahwa konteks adalah teks yang menyertai teks. Masudnya konteks itu hadir menyertai teks. Kemudian Kridalaksana 2011134 mengartikan konteks adalah 1 aspek-aspek lingkungan fisik atau sosial yang kait mengait dengan ujaran tertentu, 2 pengetahuan yang sama-sama yang memiliki pembicara dan pendengar sehingga pendengar paham apa yang dimaksud pembicara. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa konteks memiliki syarat tertentu, antara lain 1 ada waktu atau tempat, 2 ada pelaku yang berkomunikasi, 3 ada peristiwa atau terjadinya peristiwa, dan 4 memiliki tujuan atau maksud. Dengan demikian, makna kata atau makna kalimat akan berbeda-beda dalam konteks yang berbeda pula. Jika kata tersebut berdiri sendiri, akan bermakna umum, tetapi akan menjadi makna tertentu jika berada dalam konteks kalimat tertentu.. Demikian pula kalimat akan memiliki makna yang berbeda jika berada dalam konteks paragraf yang makna kata1. Tahanan itu mendapat remisi karena menunjukan sikap baik selama dalam Tahanan listrik di Desa Kahanan sangat tinggi Makna kata Tahanan pada kalimat 1 adalah orang yang ditahan sehubungan dengan suatu perkara pindana dan bermakna tempat menahan. Pada kalimat 2 bermakna daya yang menahan arus makna kalimatSiswa SMP Kanahan mengadakan berbagai lomba pada hari Minggu. Kegiatan tersebut dilaksanakan dalam rangka memperingati 17 Agustus. Masing-masing peserta lomba berjuang dengan penuh semangat dan suka, karena mereka ingin mendapatkan tempat juara. Kalimat kedua pada paragraf tersebut bermakna kegiatan dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Lalu, yang dimaksud 17 Agustus adalah Hari Kemerdekaan pernyataan Halliday sebelumnya, maka sesuai dengan konteks bisa terjadi pada berbagai teks. Jenis teks sebagai lingkup materi ujian nasional antara lain teks laporan, eksposisi, ulasan, biografi, prosedur, dan tanggapan SoalCermatilah teks sudah belajar karate selama sepuluh tahun. Dalam sepuluh tahun itu, Roni telah berkali-kali naik tingkat melalui proses ujian. Kali ini, ia akan mengikuti ujian untuk mendapatkan ban kata ban pada teks tersebut adalah ....a. benda bulat dari karet yang dipasang melingkarb. lingkar tenunan benang lebar tanpa ujungc. tingkat kemahirand. jalur kereta apiJawaban CPembahasan Semua jawaban merupakan makna ban, tetapi dalam konteks olahraga karate ban bermakna tingkatan kemahiran. Ban cokelat tingkat kemahiran kelima putih, kuning, hijau, biru, cokelat, hitam.B. Menentukan Informasi Tersurat Teks Informasi tersurat merupakan informasi tertulis berdasarkan teks yang dibaca. Informasi itu berupa isi yang terdapat pada masing-masing teks dan sesuai dengan karakteristik teks tersebut. Informasi isi dapat diperoleh dari membaca kata atau kalimat yang terdapat pada teks tersebut. Pada teks laporan, informasi isi berupa data-data yang tertulis pada judul, definisi, dan deskripsi. Pada teks eksposisi, informasi isi berupada ide atau gagasan yang tergambar pada bagian pendapat dan alasan pendukungnya. Informasi teks ulasan berupa pernyataan pada data karya yang diulas, keunggulan, dan kelemahan. Teks biografi, berisi keteladanan dam keistimewaan tokoh yang tertulis pada teks tersebut. Teks prosedur atau petunjuk melakukan sesuatu , informasi isi diperoleh dengan membaca pernyataan pada bagian tujuan, alat, petunjuk yang ditulisnya. Teks tanggapan kritis diperoleh dari membaca isi bagian pernyataan pendapat dan penolakan atau persetujuaan tentang isi pendapat pada teks SoalCermatilah teks dan mandi di malam hari itu tidak ada kaitannya. Rematik adalah penyakit yang mengenai jaringan sendi dan cenderung menahun biasanya mengenai darah pergelangan kaki, lutut, siku, pinggang. Rematik disebabkan oleh virus karena proses penuaan atau akibat cedera mendadak. Jadi, sebenarnya rematik dan mandi malam itu tidak ada kaitannya, dan rematik bukan karena mandi yang sesuai dengan teks tersebut adalah ....a. Rematik disebabkan mandi di malam Rematik dan mandi malam berhubungan Cedera mendadak bisa menjadi penyebab Rematik tergolong penyakit dalam dan berat. Jawaban CPemabahasan Terdapat pada kalimat Menentukan Bagian Teks Setiap teks memiliki bagian yang manjadi ciri teks tersebut. Dalam hal menentukan bagian teks teks sebagai bahan ujian, kita perlu memahami bagian teks yang merupakan ciri khas tersebut. Misalnya, teks eksposisi memiliki bagian pendapatnya sendiri. Pendapat atau yang populer disebut dengan tesis, didukung oleh alasan yang memperkuang tesis pendapat tersebut. Oleh karena itu, teks eksposisi dapat diidentifikasi pada bagian pendapat atau alasan pendukungnya. Teks tanggapan kritis terdiri atas tanggapan atau pendapat tentang suatu objek disertai pernyataan persetujuan atau SoalCermatilah teks berikut.1 Bagian tidur lebih pagi sangatlah baik bagi kesehatan. 2 Hal ini karena udara pagi belum terkontaminasi dengan pencemaran lingkungan. 3 Namun, tidak semua orang menyadari akan hal itu. 4 Masih banyak kita jumpai orang yang bangun tidur setelah matahari muncul di ufuk yang menyatakan alasan ditunjukan oleh nomor ....a. 1b. 2c. 3d. 4Jawaban BPembahasan Ditunjukan oleh kata penghubung yaitu karena, yang menyatakan Menentukan Ide Pokok Teks Ide Pokok atau gagasan utama merupakan pernyataan yang menjadi inti bahasan suatu teks. Ide pokok terdapat pada kalimat utama dalam setiap paragraf. Letaknya bisa terdapat di awal atau di akhir paragraf. Ada juga ide pokok gagasan utama yang terletak di tengah paragraf apabila paragraf tersebut termasuk paragraf deskripsi. Bila paragrafnya berupa paragraf campuran, ide pokok gagasan utama ada di awal dan di akhir paragraf. Hal yang merupakan ciri kalimat utama antara lain memiliki makna yang paling umum di antara kalimat-kalimat yang terdapat pada paragraf tersebut. Penentuan ide pokok perlu mempertimbangkan jenis teks dan pola pengembangan teks/paragraf tersebut. Jika teks tersebut berupa eksposisi, harus memperhatikan pola umum-khusus atau khusus-umum dan deduktif atau SoalCermatilah teks memiliki banyak kemampuan dalam beragam kegiatan. Dengan dilengkapi otot dan saraf yang sangat banyak, tangan dapat memegang benda dengan erat atau longgar sesuai dengan keadaannya. Tangan manusia yang terkepal dapat memukul dengan pukulan seberat 45 kg. Sebaliknya, melalui ibu jari dan jari telunjuk, tangan juga dapat merasakan sehelai kertas berketebalan sepersepuluh Pokok atau gagasan utama teks tersebut adalah ....a. kemampuan yang dimiliki tanganb. kemampuan memegang bendac. kepalan tangan yang kuatd. benda yang dirasakan tanganJawaban APembahasan Ditunjukan oleh kalimat pertama. Karena kalimat pertama memiliki penjelasan umum yang bisa digunakan untuk keseluruhan paragraf Menyimpulkan Isi Teks Simpulan merupakan pernyataan yang berisi fakta, pendapat, alasan pendukung mengenai tanggapan terhadap suatu objek. Bisa dikatakan bahwa simpulan merupakan pendapat akhir dari suatu uraian berupa informasi. Dalam soal bahasa Indonesia, simpulan bisa berupa rangkaian kalimat-kalimat fakta yang diberi SoalCermatilah teks hari memerlukan air, baik untuk mandi, minum, maupun mencuci. Di bidang pertanian, air digunakan untuk mengairi sawah. Di wilayah tertentu, air dapat digunakan untuk sarana transportasi. Di bidang teknologi, bisa dimanfaatkan untuk menggerakan kincir sebagai pembangkit teks tersebut adalah ....a. Air digunakan untuk mandi, minum, dan Air memiliki peran penting dalam kehidupanc. Di beberapa wilayah, air berguna untuk transportasid. Air dapat menggerakan kincir pembangkit listrikJawaban BPembahasan Data air diperlukan untuk mandi, minum, dan mencuci; air digunakan untuk sarana transportasi; air dimanfaatkan untuk pembangkit listrik. Simpulan Kata umum perlu, guna, manfaat = peran penting; mandi, transportasi, pembangkit listrik = Membandingkan Penggunaan Bahasa dan Pola Penyajian Beberapa Jenis Teks Membandingkan memiliki makna menentukan persamaan atau perbedaan. Membandingkan bahasa dimasudkan untuk menentukan persamaan atau perbedaan bahasa yang digunakan dalam teks atau paragraf. Lingkup materi yang dibandingkan bisa sesama jenis teks atau antarteks, tetapi minimal ada dua teks yang menjadi medianya. Begitupun persamaan atau perbedaan pola penyajian teks dimasudkan untuk persamaan atau perbedaan pola penyajian pada satu jenis teks atau antarjenis SoalCermatilah kedua kutipan teks Teks IKami melakukan kunjungan wisata ke TMII, Jakarta. Di sana, kami mengunjungi rumah adat. Di dalamnya terdapat berbagai simbol budaya masing-masing daerah. Selepas rumah adat, kami juga melihat-lihat beberapa suvenir yang dijual di beberapa kios. Tak ketinggalan, kami juga menonton film di Keong Teks IIKami diberi tugas guru bahasa Indonesia meliputi peristiwa mudik di sekitar Merak. Pukul pagi tim kami yang terdiri atas lima orang menuju lokasi dengan menumpang bus umum. Dua jam setelah itu, kami tiba di pelabuhan Merak. Liputan pun kami gelar. Setelah dua jam kami meliputi, kami pun kembali ke rumah menumpang bus yang penyajian kedua teks tersebut adalah .... Kutipan Teks I Kutipan Teks II a. Urutan tempat Urutan waktu b. Urutan tempat Urutan peristiwa c. Urutan waktu Urutan topik d. Urutan topic Urutan tempat Jawaban APembahasanKata yang menunjukkan tempat rumah adat, beberapa kios, Keong EmasKata yang menunjukkan waktu pukul dua jam sampai, dua jam meliputiG. Menilai Keunggulan/Kelemahan Karya Nonsastra Menilai keunggulan dan kelemahan karya merupakan respon terhadap karya, baik karya sastra maupun nonsastra. Hal itu artinya memberi pertimbangan terhadap karya tentang keunggulan dan atau kelemahan karya. Istilah ini bisa disebut resensi atau ulasan. Untuk itu, keterampilan yang diperlukan adalah meresensi atau menanggapi. Lingkup materi yang digunakan bisa berbagai jenis teks laporan, eksposisi, biografi, prosedur dalam bentuk paragraf ataupun dialog sebagai karya, tetapi keterampilannya berupa menilai tentang karya tersebut. Contoh SoalCermatilah teks tersebut.1 Ekosistem di Indonesia, yang masih terjaga salah satunya adalah kawasan Gunung Kidul. 2 Di daerah itu sungai di bawah tanah, airnya melimpah. 3 Di gua dan sekitar sungai masih dihuni segerombolan kelelawar dan fitoplankton. 4 Fitoplankton itu menjadi makanan ikan sehingga ikan berkembang biak dengan baik. 5 Hewan-hewan melata atau reptil seperti ular, kadal, dan tokek masih berkeliaran. Kelemahan teks laporan tersebut adalah penggunaan tanda baca koma pada kalimat nomor ....a. 1 dan 2b. 2 dan 3c. 3 dan 4d. 4 dan 5Jawaban APembahasan Tanda koma digunakan antara lain jika terdapat rincian lebih dari dua dan memisahkan anak kalimat dengan induk kalimatnya. Tidak terdapat dua hal tersebut pada kalimat nomor 1 dan Materi membaca nonsastra mata pelajaran bahasa indonesia. Rangkuman materi UN membaca nonsastra. Ringkasan materi bahasa indonesia membaca nonsastra. Contoh soal materi membaca nonsastra bahasa Indonesia. Kumpulan soal materi membaca nonsastra beserta jawabannya. Latihan soal bab membaca nonsastra beserta penjelasannya. Soal dan jawaban bab membaca nonsastra beserta pembahasannya pelajaran bahasa Indonesia. Bank soal bab membaca nonsastra lengkap jawabannya. Belajar materi membaca nonsastra bahasa for these books ya[Click Here] Ÿ€Ÿ€Ÿ€ references

Mulamula untuk pengertian sastra pada umumnya dipakai kata kesusastraan.Seperti dijelaskan oleh Badudu (1985:5), bahwa kata kesusastraan berasal dari bentuk dasar susastra yang diberi imbuhan ke-an. Bentuk dasar susastra (berasal dari bahasa Sansekerta) masih dapat diurai pula atas dua bagian, yakni su yang berarti baik dan sastra yang berarti tulisan.

JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is a peer-reviewed scientific open access, with e-ISSN 2477-846X and p-ISSN 2477-5932 published by Institute of Managing and Publishing of Scientific Journals STKIP Singkawang, Indonesia in 2015. In Last 2016 JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia has built Organization and Editorial team to publish scientific Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia publishes research-based articles in the field of language, literature, and learning. It is published twice a year, namely in March and September. The scopes of the topics include, but not limited to 1 Foreign language learning, Indonesian language, vernacular language and Malay language learning; 2 Linguistics; 3 Applied Linguistics, and; 4 Literature. Articles can be written in English, Indonesian or Malay. Please send the articles to our OJS Indexed by Announcements ACCREDITED JP-BSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia is Nationally Accredited by KemristekdiktiThe journal is classified into national's 3rd highest cluster for reputable journal in IndonesiaNo SK 21/E/KPT/2018Date July 9, 2018Started from Vol 1 No 1, 2016Until Vol 5 No 2, 2020 Posted 2018-10-19 More... Vol 8, No 1 2023 VOLUME 8 NUMBER 1 MARET 2023

Karyasastra tersebut menggunakan bahasa atau kata-kata yang indah atau memanfaatkan gaya bahasa (majas). Sementara itu, membaca nonsastra berarti membaca sesuatu yang berdasarkan fakta dan bersifat objektif. Membaca nonsastra biasanya bertujuan untuk menentukan isi bacaan seperti menentukan kalimat utama, ide pokok, hingga simpulan suatu teks.

Perbedaan sastra dan bahasa mungkin masih membingungkan bagi beberapa calon mahasiswa. Tertarik untuk melanjutkan pendidikan tinggi pada bidang bahasa? Kamu bisa memilih jurusan sastra dan beberapa calon mahasiswa lulusan SMA masih merasa bingung dengan perbedaan dari kedua program studi tersebut. Sebenarnya keduanya adalah cabang keilmuan yang sama tetapi ada beberapa perbedaan dari kedua jurusan Sastra dan Bahasa dalam PerkuliahanAda beberapa perbedaan antara sastra dan bahasa dalam dunia perkuliahan. Hal tersebut harus diketahui oleh calon mahasiswa sehingga mereka bisa menentukan jurusan yang diinginkan lebih spesifik. Berikut ini beberapa Perbedaan sastra dan Ruang Lingkup PembelajaranJurusan sastra dan bahasa memiliki perbedaan dalam ruang lingkup pembelajaran. Jika jurusan sastra lebih mengarah pada pembelajaran komponen inti dari sebuah bahasa dan menitikberatkan pada unsur seni yang terdapat dalam bahasa tersebut. Di jurusan sastra ada berbagai macam aspek mulai dari aspek estetis hingga berbagai macam jenis karya suatu jurusan bahasa lebih menitikberatkan pada ilmu pendidikan. Jadi berbagai macam kebutuhan ilmu pendidikan terhadap jurusan bahasa akan dibahas dengan detail. 2. Perbedaan Mata Kuliah PokokMata kuliah pokok di jurusan sastra dan bahasa juga berbeda. Sebenarnya kedua jurusan tersebut masih satu rumpun dan cukup banyak beberapa mata kuliah yang sama. Perbedaan hanya tertera pada mata kuliah saja jurusan sastra dan bahasa Inggris kamu akan mempelajari berbagai macam mata perkuliahan secara umum, seperti vocab, grammar, structure, reading, listening, speaking, dan sastra Inggris beberapa mata kuliah pokok seperti semantik, pragmatik, puisi, discourse, fungsional, grammar drama dan masih banyak lagi lainnya. Sedangkan untuk jurusan Bahasa Inggris, kamu akan mempelajari tentang media pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kurikulum pembelajaran, manajemen dan pengelolaan pendidikan, dan masih banyak lagi Perbedaan Gelar PendidikanJurusan sastra dan bahasa juga memiliki perbedaan untuk gelar pendidikan. Untuk jurusan bahasa dengan jenjang pendidikan Diploma 3 akan mendapatkan gelar ahli madya atau Sedangkan untuk jurusan sastra S1 atau sarjana bisa menyandang gelar SS atau sarjana tersebut akan didapatkan Jika kamu berada di bawah fakultas bahasa dan sastra. Tetapi jika kamu berada di Fakultas Ilmu Budaya maka akan mendapatkan gelar atau Sarjana Perbedaan Peluang KarirPerbedaan sastra dan bahasa selanjutnya terlihat dari peluang karir. Peluang Karir adalah salah satu Aspek penting yang harus dipertimbangkan oleh setiap calon mahasiswa untuk memilih jurusan di perguruan tinggi. Ada perbedaan peluang karir antara jurusan bahasa dan sastra. Untuk jurusan sastra bisa menjadi seorang writer, reporter, atau translator. Sedangkan untuk lulusan bahasa Inggris bisa menggeluti karir di dunia pendidikan seperti guru atau Kampus Terbaik untuk Jurusan Sastra dan Bahasa Jika kamu ingin melanjutkan pendidikan tinggi untuk jurusan sastra dan bahasa ada beberapa kampus terbaik yang tersedia di Indonesia. Beberapa diantaranya seperti berikut Universitas IndonesiaUniversitas Indonesia atau UI adalah salah satu perguruan tinggi negeri terbaik yang bisa kamu pilih untuk mendapatkan jurusan sastra dan bahasa. Kampus ini telah menyediakan Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya untuk jurusan tersebut dan mendapatkan akreditasi Universitas Gadjah MadaSiapa yang tidak kenal dengan Universitas Gadjah Mada? Kampus ini juga menyediakan jurusan sastra dan bahasa cukup banyak. Kamu bisa mendapatkan jurusan tersebut di Fakultas Ilmu Budaya dengan akreditasi Universitas Sanata DharmaSekalipun termasuk salah satu perguruan tinggi swasta tetapi Universitas Sanata Dharma memiliki kualitas pendidikan ini juga bisa menjadi pilihan bagi kamu yang tertarik dengan jurusan sastra dan bahasa. Mahasiswa jurusan tersebut akan bergabung dengan Fakultas Sastra yang sudah mendapatkan akreditasi A 4. Universitas Pendidikan IndonesiaUniversitas Pendidikan Indonesia adalah tempat yang tepat jika kamu tertarik untuk memperdalam berbagai macam ilmu pendidikan. Perguruan tinggi ini juga menyediakan jurusan sastra dan bahasa cukup banyak. Jurusan tersebut tersedia di Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra dengan akreditasi perguruan tinggi tersebut sudah memberikan kualitas pendidikan terbaik bagi setiap mahasiswa. Berbagai macam prestasi sudah didapatkan oleh kampus tersebut. Mungkin saja salah satunya ada kampus favorit sastra dan bahasa dalam dunia perkuliahan memang cukup banyak namun tidak banyak yang tahu. Sebagai salah satu calon mahasiswa kamu harus mengetahui hal tersebut sehingga bisa memutuskan akan memilih Jurusan apa untuk melanjutkan pendidikan tinggi. Indonesia juga memiliki banyak sekali kampus dengan jurusan sastra dan bahasa, hampir semua memiliki kualitas terbaik.

KaranganSastra Bersifat khayal/imajinatif. Menggunakan bahasa sastra. Menggunakan pilihan kata, kalimat, dan gaya bahasa secara bebas. Bermakna konotatif. Penggunaan aturan kebahasaan tidak ketat. Bersifat opini. Menyentuh rasa. Menimbulkan kesan kuat dan indah dalam batin pembaca. Karangan Nonsastra Bersifat nyata/objektif.

click fraud protection Gambar Berbagi slide Kami memulai pelajaran baru di mana kami akan mendedikasikan diri untuk menjelaskan apa yang membedakan a teks sastra dari lainnya bukan sastra. Perbedaannya mungkin terlihat jelas, sekilas kita semua bisa mengenali bahwa sebuah cerita tidak ditulis dengan cara yang sama seperti selebaran narkoba, juga tidak memiliki niat yang sama. Namun, tidak selalu mudah untuk menjelaskan mengapa atau apa saja unsur-unsur yang menjadi ciri masing-masing dari kedua jenis teks ini. Itulah sebabnya dari seorang PROFESOR kami ingin membantu Anda memahami apa itu perbedaan teks sastra dan nonsastra agar Anda mengetahui ciri-cirinya dan belajar mendeteksi kedua jenis teks tersebut. Kami memulai! Kita sudah tahu bahwa setiap karya sastra adalah milik sastra, tetapi apa itu sastra? Jika kita mencari definisinya dalam kamus Royal Spanish Academy kita akan menemukan bahwa that literatur ini seni ekspresi verbal. Dengan kata lain, sastra berusaha mencari atau manifestasi keindahan melalui kata-kata. Dengan demikian dapat dipahami bahwa teks sastra dicirikan oleh ekspresi artistik manusia dalam bentuk tulisan. A Ya, fungsi utamanya adalah puisi, yaitu, mereka menceritakan sebuah ide, cerita atau perasaan secara ekspresif dan murni estetika menggunakan bahasa dengan cara yang orisinal, kreatif, dan dengan gaya yang halus, penuh hiasan, dan menarik untuk menyenangkan pembaca. Selanjutnya, semua teks sastra memiliki kesamaan subjektivisme yang mereka berikan, sedemikian rupa sehingga penulis pertama-tama mengungkapkan pendapatnya atau perspektif pribadinya tentang beberapa topik, situasi, atau konteks. Hal ini penting untuk ditekankan karena karya sastra membantu kita untuk mengalami kebebasan berekspresi dan berpikir yang dimiliki pengarang dalam hal merepresentasikan realitas sejarah dan budaya di mana ada. Juga fiksi Ini adalah salah satu ciri teks sastra karena didasarkan pada fiksi untuk mengembangkan ceritanya. Sebuah tipologi dapat ditetapkan dengan mana teks sastra diklasifikasikan menjadi tiga genre sastra narasi, puitis dan dramatis. Di tangan satunya, narasi mengacu pada semua karya yang ditulis dalam bentuk prosa yang di dalamnya terdapat narator, seperti novel, cerita pendek, atau legenda. Di samping itu, yang puitis Itu terdiri dari karya-karya yang ditulis dalam syair yang tujuannya adalah untuk meninggikan perasaan penyair dan, akhirnya, yang dramatis adalah karya-karya yang dikembangkan dari dialog antara dua karakter atau lebih, tujuannya adalah representasi di depan penonton. Gambar Berbagi slide Di sisi lain, teks non-sastra memiliki fungsi dan gaya yang sama sekali berbeda dari teks sastra. Meskipun teks sastra berfokus pada pencarian keindahan ekspresi artistik melalui kata-kata, a teks non-sastra mendasarkan tujuannya pada menginformasikan, mengajar atau menginstruksikan pembaca tentang topik tertentu. Tidak lagi berusaha menggali kemajemukan ekspresi manusia melalui perbendaharaan kata yang luas dan kaya, tetapi tujuan utamanya adalah penyebaran serangkaian pengetahuan atau gagasan dalam bidang tertentu. Dengan kata lain, teks nonsastra bersifat informatif atau didaktik. Informasi formulir disajikan objektif sedemikian rupa sehingga membantu pembaca untuk didokumentasikan tentang topik yang ingin mereka ketahui. Memang benar bahwa sebuah teks sastra juga dapat bersifat didaktis seperti fabel, yang dimaksudkan untuk mendidik pembaca terkecil dalam pengajaran moral. Namun, gayanya menyenangkan dan indah, karakteristik gaya yang tidak dimiliki teks non-sastra. Teks non-sastra mendukung gaya mereka dalam their kejelasan dan objektivitas sama seperti mereka menggunakan bahasa yang tidak ambigu dan akurat untuk menghindari kemungkinan interpretasi kedua. Contoh teks non-sastra dapat berupa ensiklopedia, instruksi manual, item berita, sisipan obat, buku teks, atau buku masak. Mereka semua menginstruksikan pembaca dan memberi Anda kepastian informasi dengan cara bersih, terstruktur dengan baik, jelas dan ringkas. Dalam pelajaran lain ini kami menemukan Anda jenis teks apa yang ada dan apa karakteristiknya?. Gambar Murid-murid saya dari Ceip Virginia Pérez Terakhir, untuk memperjelas penjelasannya, berikut ini akan kami rangkum ciri-ciri teks sastra dan nonsastra. Teks sastra fungsi puitis atau artistik gaya rapi dan bergaya bahasa yang beragam dan kaya subjektivisme fiksi representasi realitas Teks non-sastra fungsi instruktif, informatif atau didaktik gaya sederhana, jelas dan ringkas bahasa yang tidak ambigu obyektifisme karakter informatif viewer ^{Perbedaansastra dan non sastra karya sastra adalah adalah cermin hati manusia. Ia dilahirkan untuk menjelaskan eksistensi manusia, dan memberi perhatian besar terhadap dunia realitas sepanjang zaman. Karena itu, sastra yang telah dilahirkan diharapkan akan memberikan kita kepuasan estetik dan intelektual.} SEORANG PENGGUNA TELAH BERTANYA 👇 Apa bedanya sastra dan bahasa INI JAWABAN TERBAIK 👇 bahasa penggunaan kode yang merupakan kombinasi fonem untuk membentuk kata dengan aturan sintaksis untuk membentuk kalimat yang memiliki makna Sastra Kata serapan dari bahasa Sansekerta āstra, yang berarti “teks yang berisi petunjuk” atau “pedoman”, dari akar kata ās- yang berarti “petunjuk” atau “ajaran”. Bahasa memiliki arti sistem lambang bunyi yang arbitrer, yang digunakan oleh anggota masyarakat untuk bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasi. Sedangkan sastra adalah bahasa kata, gaya bahasa yang digunakan dalam buku bukan bahasa sehari-hari, tulisan, dan surat. Namun, sastra memiliki makna yang lebih luas daripada sastra. Saya harap ini membantu ????? mfdLEA.

a2yt6fgcxt.pages.dev/6

a2yt6fgcxt.pages.dev/349

a2yt6fgcxt.pages.dev/262

a2yt6fgcxt.pages.dev/60

a2yt6fgcxt.pages.dev/196

a2yt6fgcxt.pages.dev/22

a2yt6fgcxt.pages.dev/231

a2yt6fgcxt.pages.dev/110

a2yt6fgcxt.pages.dev/233

perbedaan bahasa sastra dan nonsastra